Articolazione | nuovi-apprendimenti2

CONTENUTI, ORGANIZZAZIONE, MODALITÀ ATTUATIVE; DURATA IN ORE, ED EVENTUALE MATERIALE CHE SI PRODURRÀ

IN RELAZIONE A CIASCUNA AREA/AZIONE CHE SI INTENDE ATTUARE

TESTIMONIALS

FLY AWAY – Progetto di volo per andare via dall’indifferenza, dall’apatia,
dall’ignoranza ed essere cittadino del XXI secolo.

ACCOGLIENZA

Sede: Aula Obiettivi: Illustrare l’architettura corsuale, gli obiettivi, l’approccio metodologico, i contenuti, le modalità di valutazione in itinere e finali, il sistema di certificazione dei crediti in uscita; Presentare la struttura organizzativa dell’ente ospitante ruoli e funzioni del personale formatore e del personale preposto alla gestione delle attività; Stipulare il patto formativo mediante l’accettazione condivisa di norme/procedure organizzative, gestionali e comportamentali Contenuti: U.D. 1 Il progetto formativo: contenuti, obiettivi, metodologie, modalità di valutazione, sistema di certificazione dei crediti in uscita, struttura organizzativa di progetto U.D.2 Stipula del patto formativo Caratteristiche della docenza: Il modulo vede coinvolti in prima persona il Direttore della sede operativa, il Responsabile dell’erogazione dei servizi e l’addetto di segreteria che, ciascuno per la propria competenza, sapranno fornire dettagliate informazioni sugli aspetti fondanti dell’iter corsuale Metodologie didattiche:esposizione frontale, discussione e confronto. Segue proposta di articolazione progettuale con descrizione delle modalità organizzative, descritte per fase specifica:

Monitoraggio e valutazione (fuori monte ore formativo) del processo/prodotto formativo da svolgersi in itinere e in esito al percorso. Articolazione: Analisi periodica di dati oggettivi; osservazione/colloqui/somministrazione di questionari di verifica efficacia/efficienza/gradimento con step di indagine/verifica
mensili/a breve/medio termine, restituzione risultati mediante report. Al fine del complessivo adeguamento dell’azione didattica alle emergenti necessità del gruppo classe, sarà inoltre verificata, per tutto il corso dell’intervento, l’adeguatezza delle metodologie, degli strumenti e delle attrezzature didattiche impiegate. La verifica sarà realizzata direttamente dai tutor d’aula, in relazione a quanto osservato durante il processo di insegnamento e tramite somministrazione di questionario di soddisfazione agli utenti del corso (v. anche § Descrizione delle modalità di valutazione dell’intervento) L’articolazione progettuale proposta rende evidenti le modalità attraverso le quali il proponente intende raggiungere efficacemente i risultati attesi: a)massima corrispondenza tra attività previste e obiettivi/finalità indicati nell’avviso; b) massima integrazione tra le fasi/azioni indicate e più in generale tra le componenti del percorso mediante l’attivazione di misure di supporto ad efficaci condizioni apprenditivo/motivazionali, all’acquisizione di consapevolezza di ruolo e alla spendibilità lavorativa